Schwimmkompetenz ist keine Selbstverständlichkeit – sie muss gelernt werden.
Deshalb braucht es gut zugängliche Schwimmkurse und ausreichend Hallen- und Freibäder, damit alle Kinder die Chance haben, sicher und selbstbewusst schwimmen zu lernen.
Genau hier setzt das internationale Forschungsprojekt ALFAC (Aquatic Literacy for all Children) an und geht der Frage nach, wie schwimmkompetent sind Kinder im europäischen Vergleich.
Hierzu wird die Schwimmkompetenz von 6- bis 12-jährigen Kindern in sieben europäischen Ländern untersucht – nicht nur motorisch, sondern auch kognitiv und psychosozial. Denn Schwimmenlernen ist weit mehr als Technik: Es geht auch um Motivation, Selbstbewusstsein und Risikoeinschätzung.
Weitere Fragen sind:
Wie unterscheiden sich Schwimmausbildung und -kompetenz in Europa?
Welche sozialen Faktoren beeinflussen die Chance auf sicheres Schwimmenlernen?
📍 In Deutschland wurden Daten in Köln, Kassel und Flensburg erhoben – unter der Leitung von Dr. Ilka Staub & Prof. Dr. Tobias Vogt (Deutsche Sporthochschule Köln), Dr. Nele Schlapkohl & Sarah Schmidt (Europa-Universität Flensburg) sowie Dr. Sebastian Fischer (Universität Kassel).
„Unsere Daten zeigen deutlich, wie stark soziale Faktoren die Chancen auf sicheres Schwimmenlernen beeinflussen“, so Dr. Ilka Staub, die die Veranstaltung moderieren wird.
Ziel des Projekts:
Kindern langfristig souveräne Bewegung im Wasser zu ermöglichen – für ein aktives, sicheres Leben am, im und auf dem Wasser!
📊 Am 24. Juni 2025 um 19:30 Uhr werden die ersten Ergebnisse der europaweit einzigartigen Vergleichsstudie – live und online via Webex präsentiert.
Zugangslink zur Webex-Präsentation:
https://dshs-koeln.webex.com/dshs-koeln/j.php?MTID=m0270b19ff85290c00dba962388f8a3f4
Webinar-Kennnummer: 2780 917 8220
Kennwort: mJP77XQXWV3
Die Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte, Trainer*innen, Fachverbände, Bildung, Politik und alle, die Schwimmen als zentrale Bildungsaufgabe verstehen.
Wählt euch gerne digital ein!
Liebe Grüße Euer Vorstand
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